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参加“中小学生音乐艺术特长测试”有关问题解答
发布:好朋友  2014年09月5日  点击:220  回复:0  
参加“中小学生音乐艺术特长测试”
有关问题解答
 
一、为何要设立中小学生音乐艺术特长测试
设立中小学生音乐艺术特长测试是为了认真贯彻落实“教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见”(教体艺〔20141号)精神
中小学生音乐艺术特长测试,是对爱好音乐艺术、学有余力的中小学生音乐艺术能力、艺术素质的测试,通过测试,对提高音乐艺术水平、提高学生的音乐赏析能力,激发学习热情,发现和培养艺术人才,加强中小学艺术素质教育能起到积极的推动和引领作用。
中小学生音乐艺术特长测试,有利于青少年社会艺术教育与学校艺术教育的相互配合、相互促进;有利于解决青少年艺术教育与社会现实、社会需求、社会理想脱节的问题。在培养青少年社会态度、社会认知、社会情感、社会能力等方面将起到积极的作用。
二、中小学生音乐艺术特长测试和社会艺术考级有何不同?
从参加对象看,省青音协组织的中小学生音乐艺术特长测试对象是义务教育阶段的中小学生;而社会艺术考级任何人都能参加。
从测试内容看,中小学生音乐艺术特长测试项目由“语言表达能力测试、专业技能测试、音乐欣赏测试”三项组成,更注重学生的综合能力,对参加测试同学的艺术素质情况更能充分给予真实的评价;而社会艺术考级只注重学生的专业技能考核。
从测试的水平要求看,特长测试根据义务教育阶段分为小一级至小六级、中一级至中三级,这样设置更能与中小学校设置的艺术素质教育相结合;而社会艺术考级一般分为110级。  
三、“中小学生音乐艺术特长测试”内容及要求?
每位参加测试的同学必须参加以下三个项目的测试。
(一)语言表达能力测试:
 一分钟自我介绍 
   1.语言精练、表述准确,具有特点;
 2.言谈举止大方得体;
 3.介绍情况表述客观,不夸大或贬低;
(二)专业技能测试:
演唱或演奏一首歌曲或曲目 
  1.声乐类测试:
 (1)要求演唱者吐字清晰,气息自然。
 (2)要求在演唱中音准要好,节奏准确。
 (3)演唱有感情,能够通过歌声表达歌曲的内涵。
 (4)演唱中的形体动作舒展、美观、自然。
 2.器乐类(包括西洋乐和民乐)测试:
1)演奏中要有较强的表现力,乐曲风格把握准确;
2)弦乐器要求弓法准确,音准和节奏准确、统一。演奏完整;
3)管乐器要求流畅、清晰;
4)演奏姿态自然,形体端正。
(三)音乐欣赏测试:
随机抽测指定曲目一首,聆听音乐并说出作品的名称、作者及表现形式等相关内容。
四、“中小学生音乐艺术特长测试”成绩如何设置?
每位参加测试的同学通过“语言表达能力测试、专业技能测试、音乐欣赏测试”等三个项目的测试后,三项测试成绩的总和为最终测试成绩,根据义务教育阶段分为:
小一级至小六级(一星至五星)、中一级至中三级(一星至五星)。
五、可以跨级参加“中小学生音乐艺术特长测试”吗?
可以,每位参加测试的同学可以根据自身的情况报测不同的级别。如:小学四年级的同学可以根据自身的情况报测小五级或小六级、中一级、中二级、中三级。
六、《中小学生音乐艺术特长测试成绩证书》有何作用?
举办“中小学生音乐艺术特长测试”工作,是为了认真贯彻落实“教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见”(教体艺〔20141号)精神而开展的,测试工作将为全省各中小学校对学生进行艺术素质测评,学生发展状况评价体系等提供参考依据。
根据2014219日《云南省教育厅转发教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作实施意见的通知》,《中小学生音乐艺术特长测试成绩证书》可作为义务教育阶段民办学校招生入学参考依据,如:云南大学附属中学、云南师范大学实验中学、昆明滇池中学、昆明长城中学、北师大昆明附中、昆明白塔中学……等学校。
七、测试工作联系
具体相关事宜请向省青音协测试认证管理处咨询,电话:0871-6623652213529192312胡老师,投诉监督电话15911708110
为了使测试工作顺利开展,请各学校或辅导老师与省青音协测试认证管理处联系,领取《中小学生音乐艺术特长测试报名表》、《中小学生音乐艺术特长测试内容》、《中小学生音乐艺术特长测试音乐欣赏辅导教材》。
 
云南省青少年音乐艺术协会
二〇一四年九月五
             
             

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